Vlastní hodnocení
Klima zařízení
- vychovatelé děti s porozuměním vyslechnou, když potřebují poradit nebo pomoci s něčím osobním
- vychovatelé dodávají dětem sebedůvěru
- vytváření pozitivních vztahů na DD a ŠJ Sedloňov považují pedagogové za stejně důležité jako výsledky vzdělávání
- vychovatelé a vedení DD a ŠJ Sedloňov se zajímají o názory, přání a pocity dětí
- zařízení se zajímá o názory dětí na to, jak by jeho práce mohla být zlepšena
- děti mohou spolurozhodovat o vzhledu a zařízení svých pokojů
- vychovatelé se zajímají, jak se děti k sobě navzájem chovají
- děti mohou svobodně a veřejně vyjadřovat svůj názor na všechno, co se v zařízení děje
- děti jsou spokojeny s prostředím zařízení
- děti věří, že kdyby v zařízení ohlásily, že jim někdo ubližuje, pomohlo by to
- děti se v zařízení vzájemně neponižují a nevyhrožují si - a pokud ano, tak jen v omezené míře
- děti si v zařízení fyzicky neubližují
- děti se v zařízení necítí osaměle
- děti se nevysmívají druhému, když něco neví nebo něčemu nerozumí
- děti jsou na své zařízení přiměřeně hrdé
- při práci v zařízení se dodržují pravidla, která děti pomáhaly vymyslet
- v zařízení najdou žáci místo, kde se mohou v klidu učit, když potřebují
- vychovatelé si umějí poradit se špatným chování některých dětí
- DD a ŠJ Sedloňov řeší násilí a šikanu už v zárodku
- vychovatelé i vedení DD a ŠJ Sedloňov se zajímají o názory rodičů na zařízení
- rodiče jsou dostatečně informováni o cílech zařízení, o metodách výchovy, o výsledcích vzdělávání, o hodnocení prospěchu a chování dětí (v mezích zákona)
- vychovatelé nedávají dětem proti jejich přesvědčení najevo, že některé věci (činnosti) se pro ně z důvodu jejich pohlaví nehodí
Plán výchovné práce
- Je rámcovým metodickým materiálem pro vychovatele DD a ŠJ, Sedloňov 153.
- Vychovatelům slouží k poskytnutí a vytyčení základních výchovně-vzdělávacích standardů.
- Jsou povinni se jím řídit a do svých výchovných týdenních plánů s předstihem zapracovávat.